Leren vliegen met een drone op school? Dat kan tijdens het project Drone Vliegen, waarbij havo- en vwo-scholieren van scholengemeenschap Gomarus in Zaltbommel leerlingen uit groep 7 en 8 van basisschool De Wegwijzer in Nederhemert leren omgaan met een drone.

Het project wordt afgesloten met een drone-race in het gymlokaal langs door de leerlingen gebouwde obstakels. De eerste editie van het project was afgelopen schooljaar een succes. ‘Komend seizoen krijgt het project een vervolg’, meldt Teus van de Werken, docent Techniek bij Gomarus. ‘Als het haalbaar is, gaan we de drones ook programmeren.’

Indruk van techniek

Van de Werken is de geestelijke vader van het project Drone Vliegen dat met subsidie van het project Gelijke kansen PO-VO tot stand is gekomen. ‘Dit project is een uniek middel om zo veel mogelijk leerlingen met techniek in aanraking te laten komen’, zegt de techniekdocent.

‘De deelnemers waren onder de indruk van het vliegen met de drones, maar ook van wat ze leerden bij het bouwen van de obstakels voor de drone-race.’

Techniek en creativiteit

Docent Hans Blom van groep 7 van basisschool De Wegwijzer is ook enthousiast over het project: ‘Bij ons zitten best veel technische jongens op school, die graag praktisch bezig zijn, die vinden zo’n project sowieso leuk.’

‘Maar het was opvallend dat ook de meisjes het leuk vonden om met een drone te vliegen. Bij het bouwen van de obstakels konden zij hun creativiteit goed kwijt.’

Techniek integreren in onderwijs

Als techniekdocent wil Van de Werken zo veel mogelijk scholieren in contact laten komen met verschillende vormen van techniek, zodat ze kunnen ontdekken of dit hun interesse heeft. Dat is ook de missie van dit project. ‘Ik heb diep nagedacht over hoe je techniek kunt integreren in het onderwijs’, zegt Van de Werken. ‘We hebben een paar leuke techniekprojecten gedaan met een andere school. Nu zijn we met De Wegwijzer in contact gekomen en doen we dit project.’

‘Met drones vliegen gebeurt nog niet zo lang in het onderwijs en met de subsidie konden we professionele drones en gereedschappen aanschaffen.’ De docent kreeg ook ruimte om zich te verdiepen in drones, de techniek en bijvoorbeeld de veiligheidsregels. Hij haalde het brevet dat nodig is om met een drone te mogen vliegen.

Voortgezet onderwijs en basisschool

Eén van de subsidievoorwaarden van dit project is dat de link wordt gelegd tussen het voortgezet onderwijs en het basisonderwijs. ‘Het project moet een meerwaarde hebben, niet alleen voor ons als docenten, maar ook voor de leerlingen’, verklaart Van de Werken.

Vandaar dat hij eerst met zo’n 25 havo- en vwo-scholieren van Gomarus aan de slag ging met drone vliegen. De projectlessen op de basisschool vormden het vervolg, daarbij brachten scholieren uit het voortgezet onderwijs hun kennis over aan groepjes leerlingen uit groep 7 en 8 van De Wegwijzer. Deze ‘teams’ leerden vliegen met de drone en bouwden ook allemaal een obstakel voor de drone-race.

Bouwen van obstakels

Voor het bouwen van de obstakels moest een ontwerp worden gemaakt en werd onder meer met hout gewerkt. ‘De leerlingen hebben bijvoorbeeld geleerd hoe ze een houten geraamte voor een obstakel in elkaar zetten. Daarbij hebben ze met goede gereedschappen kunnen werken’, vertelt Van de Werken.

Hij glimlacht en zegt: ‘Ik zie nog de verbaasde gezichten van leerlingen voor me toen we ze uitlegden dat je een schroef beter niet op de kopse kant, maar aan de zijkant van een latje kunt schroeven. Je zag ze denken: oh, werkt dat zo.’

Toepassing van drones

Naast het vliegen met de drones krijgen de leerlingen ook de opdracht om zich te verdiepen in verschillende aspecten van drones, zoals de geschiedenis, de wettelijke regels voor drones en de toepassingen van drones in de praktijk. ‘Daar zit een stukje bezinning in het project’, zegt Van de Werken.

‘De scholieren verdiepen zich in meer dan alleen het drone vliegen. Over die verschillende aspecten hebben ze een presentatie gehouden bij ons op school. Groep 8 heeft bijvoorbeeld uitgezocht welke veiligheidsregels er zijn voor drones.’

Waterschap werkt met drones

Een medewerker van het waterschap Rivierenland heeft tijdens het project een presentatie gegeven over hoe het waterschap drones gebruikt, bijvoorbeeld voor de controle op eventuele watertekorten in de zomermaanden. ‘Vanuit drones kun je ook foto’s maken, waarmee je waterverontreiniging kunt opsporen. Je ziet precies vanaf welk punt het water verkleurt’, vertelt Van de Werken.

Blom knikt: ‘Dat kun je vanaf de kant niet zien, maar vanuit de lucht wel. Met behulp van de drones is ook te zien waar zich bijvoorbeeld algengroei voordoet.’

Drone-race afsluiting project

Het project Drone Vliegen is afgesloten met de presentatie-avond met de drone-race bij Gomarus in Zaltbommel. ‘De organisatie van die avond, waarvoor de ouders zijn uitgenodigd, was in handen van de havo- en vwo-scholieren’, vertelt Van de Werken.

Blom constateert dat de interactie tussen de scholieren van het voortgezet onderwijs en de basisschoolleerlingen goed was. ‘Onze leerlingen zijn met veel aspecten van techniek bezig geweest en hebben daar veel ervaring mee opgedaan. En wat ook leerzaam was, is dat ze nu ook al kennis hebben gemaakt met scholengemeenschap Gomarus.’