FIRST LEGO League Challenge

Vince en Mete staan bij een tafel waarop ze het parcours voor de FIRST LEGO League Challenge hebben opgebouwd en proberen hun robot uit. De tweedejaars vmbo-t-leerlingen hebben hun robot aan de voorkant voorzien van een grote schuif.

‘Daarmee kunnen we de opdrachten in het parcours uitvoeren’, verklaart Vince. ‘We hadden eerst een robot met één voorwiel, maar toen ging het sturen niet zo goed. Nu heeft de robot vier wielen en gaat het beter.’ Vooral het bouwen van de robot vindt Mete leuk. ‘We hebben zelf de verstelbare schuif bedacht en gebouwd.’ 

Regionale finale 

De FIRST LEGO League Challenge is een techniekwedstrijd voor kinderen van 9 tot en met 15 jaar, die wereldwijd wordt gespeeld. Naast het werken aan een innovatief project, bouwen de scholieren hun eigen LEGO-robot, waarmee ze deelnemen aan een regionale wedstrijd. In Rivierenland is de vmbo-afdeling van scholengemeenschap Lek en Linge al diverse jaren gastheer van de regionale finale, dit jaar op vrijdag 9 februari. Vorig jaar deden er acht teams mee van (basis)scholen uit de regio, in februari zijn het twaalf teams. 

‘Het leuke is dat bovenbouwleerlingen van de afdeling Dienstverlening & Producten de finaledag hellemaal zelf voorbereiden en organiseren’, vertelt Dennis Bosch, directeur van vmbo Lek en Linge. ‘Van het ontvangen van de gasten tot de catering en het afbreken van het evenement.’ 

Innovatief project

Van de teams die meedoen aan de challenge worden verschillende vaardigheden verwacht. Het motto van het innovatieve project is dit jaar MASTERPIECE, waarbij het de bedoeling is technologie en kunst te combineren. Margarita, Ihssane, Coco en Romaysa hebben bedacht dat ze kunst gaan inzetten om mensen die niets met voetbal hebben te interesseren voor deze sport.

‘De meeste docenten hier op school vinden voetbal niet leuk’, zegt Margarita. ‘We willen ze laten zien wat voor impact voetbal op je leven kan hebben. Denk aan voetballers als Messie en Ronaldo.’ Ihsanne vult aan: ‘Ze voetbalden al in hun kindertijd.’ Ze gaan enkele grote voetballen van papier maché maken. ‘Die geven een fijn gevoel’, zegt Ihsanne. ‘Daarna doen we iets met een echte voetbal.’ 

Mooi leerproces

De kennismaking met techniek en programmeren, maar ook het denkwerk nodig voor het ontwerp van de robot en het innovatieve project maken de deelname aan de FIRST LEGO Leaugue een leerzame ervaring. Daar komt bij dat de leerlingen in een team samenwerken, waarbij ze leren probleemoplossend te werken en te communiceren met elkaar.

‘Het is zo’n mooi leerproces’, zegt Dennis Bosch. ‘Leerlingen lopen tegen fouten aan. Bijvoorbeeld als de robot niet beweegt. Dan moet-ie misschien weer uit elkaar en moet je opnieuw beginnen. Zo leren ze samen een probleem op te lossen.’ 

Zelf route bedenken 

De zelfgebouwde robot moet zo geprogrammeerd worden dat hij op de finaledag zo veel mogelijk opdrachten op het parcours kan volbrengen. ‘Er zijn dertien obstakels met een opdracht, die kunnen ze in tweeën halve minuut nooit allemaal doen’, verklaart docent Menno Spies. ‘Daarom moeten de leerlingen van tevoren nadenken over de route die de meeste punten oplevert.’

Stijn, Teun, Jacco, Jevano en Julian bouwen samen een robot. Ze zijn bezig met een grijparm, die ze op de robot kunnen bevestigen. ‘De arm kan dingen oppakken’, zegt Stijn. ‘Maar ik heb nog geen flauw idee hoe we die op de robot moeten vastmaken.’ Jevano reageert met een glimlach: ‘Jawel, dat komt nog.’